国文学中国文学専攻では、日本語学?日本文学?中国文学の三分野にわたる高度で専門的な知識と自国文化への深い理解に基づく国際化への対応力を備え、既成の価値観にとらわれない独自の問題意識を育み、解決して行く力を身に付けるとともに、そうした課題を他者とのコミュニケーションを通じて高度に鍛え、社会における自己の役割を自覚し、各自の思考?判断のプロセスや結果を説得力ある的確な文章で表現して、社会にその成果を積極的に発信できる「高度な専門知識を備えた職業人」ならびに「研究者」を育成します。
こうした人材を育成するために、カリキュラムが編成されていますが、所定の単位を修め、修士論文を提出し、最終試験に合格した学生は修了が認定されます。最終試問においては、全教員が評価にあたり、上記の人材育成の目標に照らし、合議の上で厳正に学位授与が決定されます（博士後期課程では、所定の単位を修めた後、主査?副査教員による博士論文審査、全教員による合議の上で厳正に学位授与が決定されます）。

国文学中国文学専攻では、日本語学?日本文学?中国文学の三分野にわたって、ほぼすべての時代における研究対象について高度に専門的な研究が深められるようにカリキュラムが編成され、和漢比較文学など複合的な分野にも配慮がなされています。
学生は特殊研究や講義科目により高度で専門的な最新の知識を得るとともに、演習科目により他学生との協働や高度のコミュニケーション能力を向上させることができます。さらに専攻特別演習（博士前期課程）および特別総合研究（博士後期課程）では、全教員出席の下で口頭発表形式の授業が行われ、研究者として必要な学問的課題を自ら解決していく力や表現力を鍛えます。こうして培われた思考?判断のプロセスや結果を説得力ある的確な文章で表現する力を養成し、研究成果を社会に公開?還元するために修士（博士）論文を課します。
学生に対しては指導教員を設けますが、教員全員が集団指導を行い、修士論文の中間発表や最終試問においても全教員が指導?評価します（博士後期課程は「特別総合研究」において集団指導が行われます）。

英語英米文学専攻の博士前期課程では、所定の単位を修得し修士論文を提出して審査に合格することによって、博士後期課程では、所定の単位を修得し博士論文を提出して審査に合格することによって、以下の学習成果を身に付けることができた者に学位を授与する。

1. 知識?理解
   (1) 欧米言語文化全体を視野に入れて英米文学、英語学、日英文化交流に関する高度な専門的知識を身につけ、欧米の言語?文化?歴史?社会を幅広く理解している。
2. 汎用的技能
   (1) 日本語と英語を用いて、英米文学、英語学、日英文化交流に関する専門的な議論をし、発表を行い、論文を書くことができる。
   (2) 英米文学、英語学、日英文化交流に関する専門的な知識?情報を収集?分析して適正に理解し、モラルに則って効果的に活用することができる。
   (3) 英米文学、英語学、日英文化交流に関して、専門的な情報や知識と自分の見解を、多面的?論理的に分析して表現できる。
3. 態度?志向性
   (1) 専門的な研究に励む自己管理能力を身につけている。
   (2) 他者の意見に耳を傾け、自己の意見を構築?修正できる。
   (3) 教育?研究の場にふさわしい行動規範を身につけている。
   (4) 社会人として、英米文学、英語学、日英文化交流への関心を持ちながら社会に参加できる。
4. 統合的な学習経験と創造的思考力
   英語英米文学専攻の専門的な教育を通して深めた欧米の言語?文化?歴史?社会への豊かな知識と理解を使って、文化交流や異文化理解の重要性を認識しながら社会の諸問題に対処できる。

1. 英米文学および英語学、日英翻訳、日英文化交流、ならびにドイツ文学、フランス文学の学習を中心に、異文化理解を促す。
2. コミュニケーション能力を身につけるために、英語と日本語による議論と発表を行わせる。
3. 英米文学、英語学、日英文化交流の研究に関する学問的研究の方法（具体的には、文献?資料の収集?分析と文献?資料の活用方法）を修得させる。
4. 英米文学、英語学、日英文化交流の専門的な研究が行えるよう、分析のしかたと表現のしかたを修得させる。

1. 博士前期課程
   修士（歴史学）の学位を授与するにあたっては次の能力を有することを重視する。
   ?自立して研究を行うための基礎となる史資料や外国語文献を自由に扱える。
   ?先行研究を的確に批判して独創性の高い研究を行うことができる。
   ?さまざまな文化遺産に対して深い理解を有し、高度な専門的知識をもとにして
   調査?保存?活用を行うことができる。
2. 博士後期課程
   博士（歴史学）の学位を授与するにあたっては次の能力を有することを重視する。
   ?従来の研究の枠組を超える新しい研究を体系的に行い、学界をリードしうる研究能力を有する。
   ?史資料などをはじめとする各種の文化遺産の調査?保存?活用に指導的な役割を果たすことができる。
   ?専門分野において後進を的確に指導し、歴史学的な知の継承?発展を図ることができる。

1. 博士前期課程
   学部教育との有機的連関を重視し、その4コースを継承して、日本史?日本文化史、東洋史?東洋文化史、西洋史?西洋文化史、文化遺産学の4つの専門種目からなる。それぞれの専門分野においては、古い時代から新しい時代にわたる史資料?文献等の読解や研究報告をもとに討論する演習、研究課題をめぐる諸問題について議論を行う特殊研究、また最先端の研究成果を学ぶ講義を配置する。これらを通して専門分野の深い知識?技能を修得する一方、全足球比分_足球即时比分-百度百科&?全教員参加のもとに学際的?総合的な観点から討論を行う史学総合演習を開講することによって、比較史的?世界史的な視野から問題を考える能力を育成する。これらの課程を通して、より高度な史資料読解能力を磨き、自らの研究課題を明確にして、独創性に富む修士論文を作成できるように指導する。
2. 博士後期課程
   博士前期課程を継承して、日本史?日本文化史、東洋史?東洋文化史、西洋史?西洋文化史、文化遺産学の4つの専門種目からなる。それぞれの専門分野では特殊研究演習が開講され、専門領域において主体的に研究を行う能力を磨く。また、全足球比分_足球即时比分-百度百科&?全教員が参加する史学総合研究演習を通じて、比較史的?世界史的見地から議論を行うことによって各自の問題意識を高めるとともに、後進を指導しうる能力の育成も図る。これらの基礎の上にたって、学界に新しい問題提起ができるレベルの博士論文の作成を指導する。